Cuando hablamos de rutinas hacemos referencia a un conjunto de actividades que realizamos a lo largo de nuestras jornadas en el centro, de una manera regular. Con ellas buscamos fijar unas pautas que organicen, de alguna manera, el aprendizaje de nuestros alumnos.
Las actividades diarias que realizamos en el aula se desarrollan en un horario ya establecido y estƔn adaptadas a su edad. Les ayudan a organizarse, a saber quƩ esperar en cada momento y convierten su entorno en un lugar seguro.
AdemĆ”s, les facilitan el aprendizaje y la adquisiciĆ³n de hĆ”bitos. Por ejemplo, lavarse las manos o quitarse y ponerse el abrigo. De este modo se logra que sean cada dĆa mĆ”s autĆ³nomos.
Pero las rutinas no sĆ³lo deben estar establecidas en el aula. Una buena y coordinada relaciĆ³n entre la familia y la escuela es fundamental para el bienestar y la educaciĆ³n de los niƱos y niƱas.
Desde casa se pueden trabajar rutinas relacionadas con la alimentaciĆ³n, higiene y sueƱoā¦no olvidemos que imitarĆ”n todo lo que vean que hacen los adultos, con lo cual sin saberlo les estamos dando patrones. Aprovechemos pues, estos momentos ofreciĆ©ndoles la oportunidad de crear nuevos hĆ”bitos.
Las rutinas que creamos en nuestras aulas son completamente necesarias para el buen funcionamiento de la misma, sin ellas serĆa imposible poder trabajar de forma ordenada y adquirir los conocimientos que pretendemos asimilar.
