En esta ocasión la profesora de psicomotricidad de primer ciclo ha trabajado: el equilibrio dinámico como objetivo principal pero también han trabajado la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual, clasificación y los desplazamientos con una provocación de zapatos de diferentes tamaños y tipos.
La provocación en educación infantil se basa en la estrategia pedagógica de presentar situaciones o estímulos que despierten la curiosidad, el interés y la participación activa de los niños en su proceso de aprendizaje.
Cuando los alumnos y alumnas han llegado a la sala, estaba todo colocado de una manera artística de tal forma que enseguida ha captado su atención, han experimentado libremente y sin intervención del adulto.
Se ha intentado despertar la curiosidad de los alumnos con los zapatos y dejar los que ellos a través de la manipulación viesen las alternativas que estos objetos les ofrecían.
