El pasado miércoles, 29 de abril, los alumnos el grupo de 1º de Gestión Administrativa de FP, junto a los alumnos del programa American High School Diploma (AHSD), realizaron una enriquecedora visita académica al Banco de España, en la emblemática sede de Cibeles (Madrid), donde participaron en el programa educativo “HazQTRente”, centrado en la educación financiera.
Last Wednesday, April 29, the students from the 1st year Vocational Training program in Administrative Management, together with the students from the American High School Diploma (AHSD) program, took part in a valuable academic visit to the Bank of Spain, at its emblematic headquarters in Cibeles (Madrid), where they participated in the educational program “HazQTRente,” focused on financial education.
La actividad se estructuró en dos bloques formativos, con una pausa intermedia en la que los alumnos pudieron disfrutar de un desayuno tipo catering ofrecido por la organización. A lo largo de la sesión aprendieron a diferenciar las funciones del Banco de España y de otras entidades bancarias, y se fomentó la participación activa del alumnado, abordando conceptos clave como la inflación, la elaboración de presupuestos en todos los ámbitos de nuestra vida, el ahorro, la diferencia entre TIN y TAE, así como la prevención del fraude.
The activity was structured into two training sessions, with a break in between during which the students enjoyed a catered breakfast provided by the organizers. Throughout the session, they learned to distinguish the functions of the Bank of Spain from those of other banking institutions, and active student participation was encouraged. Key concepts were addressed, such as inflation, budgeting across all areas of life, saving, the difference between nominal interest rate (TIN) and annual percentage rate (APR/TAE), as well as fraud prevention.
Asimismo, se trató el proceso de transición de la peseta al euro en España en el año 2002, analizando los principales retos a los que se enfrentó el Banco de España durante este cambio histórico.
The transition process from the peseta to the euro in Spain in 2002 was also discussed, analyzing the main challenges faced by the Bank of Spain during this historic change.
Como cierre de la actividad, se realizó un concurso para afianzar los conocimientos adquiridos, con premios para los tres participantes mejor clasificados.
As a closing activity, a contest was held to reinforce the knowledge acquired, with prizes awarded to the top three participants.
Sin duda, se trató de una experiencia muy positiva y enriquecedora, por la que queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al Banco de España por su acogida y compromiso con la educación financiera.
Without a doubt, it was a very positive and enriching experience, and we would like to express our sincere gratitude to the Bank of Spain for their hospitality and commitment to financial education.
