Ā”Hola familias! En el post de hoy vamos a hablaros de una de las rutinas mĆ”s importantes y potentes que se desarrolla en EducaciĆ³n infantil: ASAMBLEA.
Como bien sabemos, la adquisiciĆ³n de rutinas es fundamentales en esta etapa, ya que aportan a los niƱos y niƱas un marco de referencia y seguridad, pues una vez las integran, son capaces de concentrarse en la actividad que realizan, anticiparse ante las que vendrĆ”n despuĆ©s y desarrollar su autonomĆa
La rutina de ASAMBLEA, es la rutina por excelencia en EducaciĆ³n infantil, entre otras cosas, por el gran abanico de posibilidades que ofrece. AdemĆ”s, en funciĆ³n del nivel y la edad de los niƱos, Ć©sta va variando y los objetivos son distintos, de forma que, por ejemplo, en nivel 2 no tendrĆ” la misma duraciĆ³n que en nivel 5, ya que los periodos de atenciĆ³n entre ambos son muy diferentes.
Es por eso por lo que, tanto en esta rutina como en todas las demĆ”s, es fundamental atender y adaptarnos a las caracterĆsticas y necesidades de los niƱos a los que va dirigida.
Normalmente, la rutina de ASAMBLEA es la primera que llevamos a cabo una vez comenzamos la jornada. Tras dar los buenos dĆas, una de las actividades principales que realizamos es el āPANEL DE ASAMBLEAā, que puede ser fĆsico o digital. Para esta actividad, nos servimos de un panel que suele ser bastante visual, y consiste en ir completando diariamente apartados como: el dĆa de la semana en el que estamos, el tiempo que hace, el mes, la fecha, la estaciĆ³n, la temperatura, etc.
AdemĆ”s, cabe seƱalar, que esta es una actividad que se realiza tanto en inglĆ©s como en castellano, en funciĆ³n de la sesiĆ³n que toque, y que suele ir acompaƱada de muchas canciones, poemas o refranes que ayudan a los mĆ”s pequeƱos a aprender e interiorizar los contenidos que se trabajan, el vocabulario, asĆ como hacen de esta, una actividad mĆ”s amena y divertida.
Una vez completamos el panel, seƱalamos con pictogramas la SECUENCIA DE ACTIVIDADES del dĆa.
El uso de pictogramas es algo que estĆ” muy presente en nuestra escuela en el dĆa a dĆa, ya que creemos que Ć©stos no sĆ³lo ayudan a los alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales), sino a todos, pues son muy visuales, facilitan la comprensiĆ³n y les aportan seguridad y autonomĆa.
Una vez completado el panel, otras actividades que se realizan durante la rutina de ASAMBLEA, aprovechando que estƔn organizados en gran grupo son:
- Pasar lista, colocar el menĆŗ del dĆaā¦
- Introducir, afianzar o repasar contenidos
- Cuentacuentos
- Asambleas sobre distintos temas de interƩs
- DinƔmicas o juegos
- Exposiciones
- Tomar decisiones grupales, resolver conflictos, establecimiento de normas
En definitiva, la rutina de ASAMBLEA es una rutina muy versĆ”til y cambiante, ya que varĆa en funciĆ³n del objetivo sobre el que se quiera trabajar. Asimismo, es un momento muy favorable para trabajar valores y destrezas como la escucha, el respeto por los turnos de palabra, el clima y la cohesiĆ³n de grupo, la comunicaciĆ³n oral y un sinfĆn de cosas mĆ”s.
Ā”Y esto es todo! Esperamos hayĆ”is podido comprender un poquito mĆ”s en quĆ© consisten la rutina de ASAMBLEA en la etapa de EducaciĆ³n Infantil, os esperamos en el siguiente post.
