En GSD Las Suertes seguimos avanzando en nuestro compromiso con el bienestar integral de nuestros alumnos a través de Educasalud. Este curso incorporamos Thinking Kids, un programa desarrollado por el neuropsicólogo Álvaro Bilbao, que se implementará desde 6º de Primaria hasta 3º de ESO y que se integra dentro del Programa GSD Educasalud.
De hecho, nuestros alumnos de Primaria ya han vivido la primera sesión del programa, dando así los primeros pasos en un recorrido que les ayudará a conocerse mejor, comprender cómo funciona su mente y adquirir herramientas para regular sus emociones y favorecer su bienestar.
Aprender a regularse para aprender y crecer
Thinking Kids parte de una idea fundamental: el bienestar y el aprendizaje están estrechamente relacionados. El programa se sitúa dentro del pilar de Regulación del perfil educativo GSD, junto a otros aspectos esenciales como la iniciativa, el conocimiento y la democracia.
Hablar de regulación significa ayudar a nuestros alumnos a desarrollar recursos para comprender y gestionar sus propios estados internos. En este sentido, el programa aborda diferentes ámbitos relacionados con la metacognición, la inteligencia emocional, el desarrollo afectivo, las habilidades de estudio y la salud mental-cerebral. La estructura de Thinking Kids está, además, alineada con el perfil educativo GSD.
Uno de los conceptos clave es precisamente la metacognición: aprender a observar nuestros propios pensamientos y estados mentales. Saber identificar cuándo estamos concentrados, cuándo necesitamos descansar, qué nos ayuda a recuperar la motivación o cómo nos sentimos ante determinadas situaciones son aprendizajes que permiten a los alumnos participar de una manera más activa en su propio bienestar y en su aprendizaje.
Una propuesta basada en la evidencia científica
Thinking Kids se incorpora a nuestro proyecto educativo a través de Educasalud desde una perspectiva especialmente importante para nuestro colegio: la educación guiada e informada por la evidencia científica. Nuestro modelo educativo apuesta por utilizar los conocimientos procedentes de la investigación para orientar aquellas decisiones que tienen impacto en el aprendizaje y el desarrollo de nuestros alumnos.
El programa recoge aportaciones de diferentes ámbitos de la psicología cognitiva, la neurociencia y las ciencias del aprendizaje, y se apoya en una amplia literatura científica relacionada con la metacognición, la autoeficacia, la memoria, la motivación, la autorregulación, las emociones y el aprendizaje.
Por eso, trabajar la regulación no significa únicamente aprender a gestionar las emociones. Supone también desarrollar autoconocimiento, atención, motivación, creencias sobre las propias capacidades, autocuidado y capacidad para tomar decisiones, elementos que aparecen integrados en el modelo de regulación que presenta el programa.
El bienestar como parte de la educación
Thinking Kids cobra sentido dentro de una concepción del bienestar que entiende al alumno de manera global. El programa se plantea desde Educasalud como una propuesta de prevención y promoción de la salud mental, orientada a favorecer el equilibrio entre mente y cuerpo y una toma de decisiones adecuadamente regulada.
Esta mirada conecta directamente con el objetivo de nuestro Programa de Bienestar: acompañar a nuestros alumnos en su desarrollo para que, además de adquirir conocimientos, dispongan de recursos que les permitan conocerse, cuidarse, afrontar los retos y desenvolverse de una manera equilibrada.
Y ese aprendizaje comienza desde edades tempranas. Por eso, la primera sesión que nuestros alumnos de Primaria ya han realizado supone el comienzo de un proceso que continuará a lo largo de las diferentes etapas educativas.
De la neuropsicología al aula
El programa ha sido desarrollado por el Dr. Álvaro Bilbao, doctor en Psicología de la Salud por la Universidad de Deusto y especialista en neuropsicología. Su trayectoria incluye la dirección del equipo de rehabilitación del CEADAC y estancias profesionales en instituciones como Johns Hopkins, Kennedy Krieger Institute y el Royal Hospital for Neurodisability de Londres. Además, es escritor, divulgador y formador, y autor de El cerebro del niño explicado a los padres.
Uno de los valores de su propuesta es precisamente acercar conocimientos procedentes de la neuropsicología al ámbito educativo y de la crianza mediante un lenguaje accesible y memorable.
Con Thinking Kids queremos que nuestros alumnos vayan incorporando, progresivamente, herramientas que puedan utilizar dentro y fuera del aula: reconocer sus emociones, comprender sus propios procesos mentales, cuidar su bienestar, mejorar su atención y motivación y aprender estrategias de autorregulación.
Desde Educasalud fomentamos el desarrollo de estos programas de bienestar porque educar también significa enseñar a los niños y adolescentes a conocerse, comprenderse y cuidarse.
Thinking Kids ya ha comenzado en Primaria. Y con él, seguimos construyendo una educación en la que aprender y sentirse bien forman parte del mismo camino.
